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Tesis de Graduación

Estudio de la oportunidad de la educación no formal que ofrece el INA y el IPEC, en el Circuito 01 de la Región Educativa Pacífico Central

Arias Vargas, E., & Miranda Valerín, A. (1997). Estudio de la oportunidad de la educación no formal que ofrece el INA y el IPEC, en el Circuito 01 de la Región Educativa Pacífico Central. (Tesis de Graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica.


TFG 17896

Propuesta de un modelo de capacitación para los administradores de los centros diurnos de atención al anciano

Bermúdez Vindas, I., & Garita Cruz, Y. (1996). Propuesta de un modelo de capacitación para los administradores de los centros diurnos de atención al anciano. (Tesis de Graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 17372

Análisis del modelo administrativo del programa de formación integral para mujeres jefas de hogar

González Chavarría, K., & Trejos Carmona, M. (2000). Análisis del modelo administrativo del programa de formación integral para mujeres jefas de hogar. (Tesis de Graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 19815

Propuesta de un modelo administrativo para la creación de círculos de trabajo familiar para el menor trabajador

Bermúdez Chacón, R., & Guido Guido, E. (1995). Propuesta de un modelo administrativo para la creación de círculos de trabajo familiar para el menor trabajador. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación no Formal). San josé, Costa Rica. 


TFG 15871

Diseño de un Programa Educativo No Formal para la Sala Precolombina del Museo Nacional dirigido al personal docente de estudios sociales de cuarto, quinto y sexto grado del Ministerio de Educación Pública.

Ruiz González, M. (2012). Diseño de un Programa Educativo No Formal para la Sala Precolombina del Museo Nacional dirigido al personal docente de estudios sociales de cuarto, quinto y sexto grado del Ministerio de Educación Pública. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 34652

Evaluación de impacto del Proyecto Labor@ : centros para la práctica empresarial de la Fundación Omar Dengo en el período 2004-2007, tomando como referencia los estándares de desempeño de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales en el Liceo

Camacho Calvo, S. (2011). Evaluación de impacto del Proyecto Labor@ : centros para la práctica empresarial de la Fundación Omar Dengo en el período 2004-2007, tomando como referencia los estándares de desempeño de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales en el Liceo Diurno de Limón, CTP de Turrubares, Colegio Daniel Oduber en Cartago y Liceo en Guardia de Liberia, Guanacaste. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 34652

Gestión de procesos educativos no formales para el desarrollo de competencias autogestionarias y liderazgo en mujeres empobrecidas, basado en los principios de la agricultura orgánica urbana con enfoque de derechos y perspectiva de equidad de género.

Abarca Espeleta, M. (2010). Gestión de procesos educativos no formales para el desarrollo de competencias autogestionarias y liderazgo en mujeres empobrecidas, basado en los principios de la agricultura orgánica urbana con enfoque de derechos y perspectiva de equidad de género. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 31711

Fortalecimiento organizacional para el empoderamiento de la base comunitaria de la microcuenca del Río Purires

Loaiza, E., & Azofeifa, C. (2013). Fortalecimiento organizacional para el empoderamiento de la base comunitaria de la microcuenca del Río Purires. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 36168

Análisis del programa "Evaluación por Competencias" implementado por el Ministerio de Educación Pública en la educación técnica en el Colegio Técnico Profesional de San Sebastián desde su ejecución

Retana Morales, J. (2013).Análisis del programa "Evaluación por Competencias" implementado por el Ministerio de Educación Pública en la educación técnica en el Colegio Técnico Profesional de San Sebastián desde su ejecución. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 36743

Fortalecimiento de las capacidades de gestión de los comités institucionales de las ferias científicas y la comunicación visual, desde el enfoque de la administración de proyectos.

Barrantes Pérez, M., & Mauksch Winkler, T. (2010). Fortalecimiento de las capacidades de gestión de los comités institucionales de las ferias científicas y la comunicación visual, desde el enfoque de la administración de proyectos. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 32188

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