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Diseño de un Programa Educativo No Formal para la Sala Precolombina del Museo Nacional dirigido al personal docente de estudios sociales de cuarto, quinto y sexto grado del Ministerio de Educación Pública.

Ruiz González, M. (2012). Diseño de un Programa Educativo No Formal para la Sala Precolombina del Museo Nacional dirigido al personal docente de estudios sociales de cuarto, quinto y sexto grado del Ministerio de Educación Pública. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 34652

Evaluación de impacto del Proyecto Labor@ : centros para la práctica empresarial de la Fundación Omar Dengo en el período 2004-2007, tomando como referencia los estándares de desempeño de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales en el Liceo

Camacho Calvo, S. (2011). Evaluación de impacto del Proyecto Labor@ : centros para la práctica empresarial de la Fundación Omar Dengo en el período 2004-2007, tomando como referencia los estándares de desempeño de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales en el Liceo Diurno de Limón, CTP de Turrubares, Colegio Daniel Oduber en Cartago y Liceo en Guardia de Liberia, Guanacaste. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 34652

Gestión de procesos educativos no formales para el desarrollo de competencias autogestionarias y liderazgo en mujeres empobrecidas, basado en los principios de la agricultura orgánica urbana con enfoque de derechos y perspectiva de equidad de género.

Abarca Espeleta, M. (2010). Gestión de procesos educativos no formales para el desarrollo de competencias autogestionarias y liderazgo en mujeres empobrecidas, basado en los principios de la agricultura orgánica urbana con enfoque de derechos y perspectiva de equidad de género. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 31711

Fortalecimiento organizacional para el empoderamiento de la base comunitaria de la microcuenca del Río Purires

Loaiza, E., & Azofeifa, C. (2013). Fortalecimiento organizacional para el empoderamiento de la base comunitaria de la microcuenca del Río Purires. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 36168

Análisis del programa "Evaluación por Competencias" implementado por el Ministerio de Educación Pública en la educación técnica en el Colegio Técnico Profesional de San Sebastián desde su ejecución

Retana Morales, J. (2013).Análisis del programa "Evaluación por Competencias" implementado por el Ministerio de Educación Pública en la educación técnica en el Colegio Técnico Profesional de San Sebastián desde su ejecución. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 36743

Fortalecimiento de las capacidades de gestión de los comités institucionales de las ferias científicas y la comunicación visual, desde el enfoque de la administración de proyectos.

Barrantes Pérez, M., & Mauksch Winkler, T. (2010). Fortalecimiento de las capacidades de gestión de los comités institucionales de las ferias científicas y la comunicación visual, desde el enfoque de la administración de proyectos. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 32188

Propuesta en educación ambiental y desarrollo sustentable con la Asociación Programa Restauración de Tortugas Marinas (PRETOMA), para los niños y las niñas de educación preescolar y educación primaria en la Escuela San Francisco, en Coyote, Bejuco, Nanday

Vásquez Vargas, M. (2013).Propuesta en educación ambiental y desarrollo sustentable con la Asociación Programa Restauración de Tortugas Marinas (PRETOMA), para los niños y las niñas de educación preescolar y educación primaria en la Escuela San Francisco, en Coyote, Bejuco, Nandayure, Guanacaste, Costa Rica. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.


TFG 36803

Análisis del rumor en la gestión de las organizaciones educativas del circuito 03 Dirección Regional de Educación San José Norte.

Espinoza Espinoza, P., Gonzalez Arrieta, G., Navarro Masis, M., Soto Rosales, K., Valejos González, H., & Vargas Chaves, E. (2016). Análisis del rumor en la gestión de las organizaciones educativas del circuito 03 Dirección Regional de Educación San José Norte. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 


TFG 40301

Diagnóstico de la implementación del protocolo para el acoso, matonismo o bullying y el ciberbullying en los estudiantes del Liceo de Costa Rica de la Dirección Regional San José Central.

Marín Alvarado, A., & Montenegro Fernández, J. (2016). Diagnóstico de la implementación del protocolo para el acoso, matonismo o bullying y el ciberbullying en los estudiantes del Liceo de Costa Rica de la Dirección Regional San José Central. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 


TFG 42428

Análisis del proceso de inducción de personal que desarrolla la dirección del Centro Educativo Saint John Vianney.

Araya Núñez, M., & Umaña Vega, M. (2015). Análisis del proceso de inducción de personal que desarrolla la dirección del Centro Educativo Saint John Vianney. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 


TFG 38421

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